Mint
ígértem, írok kicsit a munkáról illetve inkább arról, ahogy gondolkodik. Lehet
sok mindent mondani, de gondolkodik, nem tudok rá jobb szót.
A terápiás munka általánosságban úgy kezdődik, hogy a kutya és a gyerekek/résztvető emberek köszöntik egymást. A kutya sorba megy, minden gyerek köszön neki és megsimogatja. Munkája válogatja, de van hogy csak simán körbe kell menni van, hogy üdvözlésként pacsit is kell adnia. A lényeg a lényeg, hogy a kutya tudja hogy ez az eleje és érzi ennek a rendszerét is. A második vagy harmadik személytől általában már nem is kell szólni, hogy mit csináljon, csinálja automatikusan.
Egyszer egy egyetemi bemutatón történt a következő eset, 4 felnőtt egyetemi hallgatóval próbáltuk ki a fentebb említett köszöntést. A kutyám ment sorba, tudta a dolgát és a 4. hallgatóhoz érve hiába kérte a hallgató a pacsit, Cuni nem akaródzott szót fogadni. Igen ám, a hallgató egy iskolai padon ült a kutyához mérten elég magasan. Amint felállt vagy leguggolt az illető, már Cuni is tudta, hogy mit kell csinálni. Persze ha rásegítek megcsinálta volna ennek a 4. emberkének is, hisz a parancsszó az mindig parancsszó. De mennyire ,,megzavarta", hogy nem a szokásos magasságban van a másik fél.
A terápiás munka általánosságban úgy kezdődik, hogy a kutya és a gyerekek/résztvető emberek köszöntik egymást. A kutya sorba megy, minden gyerek köszön neki és megsimogatja. Munkája válogatja, de van hogy csak simán körbe kell menni van, hogy üdvözlésként pacsit is kell adnia. A lényeg a lényeg, hogy a kutya tudja hogy ez az eleje és érzi ennek a rendszerét is. A második vagy harmadik személytől általában már nem is kell szólni, hogy mit csináljon, csinálja automatikusan.
Egyszer egy egyetemi bemutatón történt a következő eset, 4 felnőtt egyetemi hallgatóval próbáltuk ki a fentebb említett köszöntést. A kutyám ment sorba, tudta a dolgát és a 4. hallgatóhoz érve hiába kérte a hallgató a pacsit, Cuni nem akaródzott szót fogadni. Igen ám, a hallgató egy iskolai padon ült a kutyához mérten elég magasan. Amint felállt vagy leguggolt az illető, már Cuni is tudta, hogy mit kell csinálni. Persze ha rásegítek megcsinálta volna ennek a 4. emberkének is, hisz a parancsszó az mindig parancsszó. De mennyire ,,megzavarta", hogy nem a szokásos magasságban van a másik fél.
A
múlt heti eseményekből.... Cuni ült és vele
szemben állt egyszerre egy gyerek, kezében egy kiskanál és rajta a jutifali. A
gyerekek egyenesen pályán végighaladtak egyensúlyozva, nehogy a jutifali
kiessen a kanálból. A végén Cuni levehette a falatot és megehette. Így ment ez
szépen végig.
Jött a következő feladat, a gyerekek és a kutya kiindulási pontja ugyanaz, mint az előző feladatnál. A kétlábú lurkó egy babzsákot dob a kutyának, akinek vissza kell hoznia. Igen ám, Cuni sietne izgatottan az aprótalpú felé, majd a babzsák repül a levegőben(nem az ijedtésgtől :D hanem a kisgyerek már végzi a feladatot) és Cuni megtorpan. Ott a gyerek, ott a keze és valami hibádzik, mert most nincs kaja. Amint szóltam, hogy hozza a babzsákot elindult, de kissé csalódott volt. A második dobástól már kapcsolt, hogy már váltottunk feladatot és továbbra is lelkesen hozta a babzsákokat, nem hiányolta a falatokat.
Jött a következő feladat, a gyerekek és a kutya kiindulási pontja ugyanaz, mint az előző feladatnál. A kétlábú lurkó egy babzsákot dob a kutyának, akinek vissza kell hoznia. Igen ám, Cuni sietne izgatottan az aprótalpú felé, majd a babzsák repül a levegőben(nem az ijedtésgtől :D hanem a kisgyerek már végzi a feladatot) és Cuni megtorpan. Ott a gyerek, ott a keze és valami hibádzik, mert most nincs kaja. Amint szóltam, hogy hozza a babzsákot elindult, de kissé csalódott volt. A második dobástól már kapcsolt, hogy már váltottunk feladatot és továbbra is lelkesen hozta a babzsákokat, nem hiányolta a falatokat.
Nyilván
ránézésre ezek hibázásnak tűnnek, de ahogy felismeri a rendszert, a dolgokat és
a változást az nagyon klassz. A kutyák nagyon jó megfigyelők, de nagyon rossz
általánosítók. De a beltéri terápiás helyzetekben általában egyformán jól
működik, ha előtte van ideje felkészülni az ottani környezetből és fel tudja térképezni
gyorsan a terepet.
Baaaaaaaaaahhh, mondanék valami cifrát, úgy megnézetnék egy ilyen órát a volt gazdáival. Bár csak akkor lenne még különlegesebb, ha látnák a kezdeti közös éveink rövidített videóját is. Mert szerintük tök okos volt a kutya akkor is, csak épp gyakorlatilag nem tudott semmit a kutya. Viccet félretéve én nagyon hálás vagyok, hogy ingyen és bérmentve kaptam ezt a kutyát és hogy így feltunningoltam. De azért tényleg megnézném a fejüket, ahogy Cuni a sérült gyerekek között van. Akárhogy is nézem, de ez mindig megindító. Akkor is ha más kutyáját látom dolgozni hasonló szituációban.
A terápiás foglalkozás az egyike a legérzelemtelibb foglalkozásoknak. És akkor az egyik kedvenc Arisztotelész idézetemmel zárnám soraimat:
,,Educating the mind without educating the heart is no education at all. - Ha az elme oktatását a szív oktatása nélkül végezzük, azt nem nevezhetjük egyáltalán oktatásnak."
Baaaaaaaaaahhh, mondanék valami cifrát, úgy megnézetnék egy ilyen órát a volt gazdáival. Bár csak akkor lenne még különlegesebb, ha látnák a kezdeti közös éveink rövidített videóját is. Mert szerintük tök okos volt a kutya akkor is, csak épp gyakorlatilag nem tudott semmit a kutya. Viccet félretéve én nagyon hálás vagyok, hogy ingyen és bérmentve kaptam ezt a kutyát és hogy így feltunningoltam. De azért tényleg megnézném a fejüket, ahogy Cuni a sérült gyerekek között van. Akárhogy is nézem, de ez mindig megindító. Akkor is ha más kutyáját látom dolgozni hasonló szituációban.
A terápiás foglalkozás az egyike a legérzelemtelibb foglalkozásoknak. És akkor az egyik kedvenc Arisztotelész idézetemmel zárnám soraimat:
,,Educating the mind without educating the heart is no education at all. - Ha az elme oktatását a szív oktatása nélkül végezzük, azt nem nevezhetjük egyáltalán oktatásnak."